Tak, w ramach Działania FELD.07.11 możliwe jest zaplanowanie wynagrodzenia dla pracowników socjalnych jako personelu projektu, o ile zakres ich obowiązków będzie bezpośrednio związany z realizacją zadań merytorycznych przewidzianych w projekcie.
Ponadto wysokość wynagrodzenia powinna być adekwatna do zakresu powierzonych zadań, wymiaru zaangażowania (np. liczby godzin lub części etatu) oraz okresu ich realizacji, a także zgodna z obowiązującymi przepisami i zasadami kwalifikowalności wydatków.
Zgodnie z politykami horyzontalnymi UE, w szczególności zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami, a także z zasadą uniwersalnego projektowania, planując projekt skierowany do grupy obejmującej dzieci z ASD oraz dzieci z niepełnosprawnością słuchu, można przewidzieć tego rodzaju zakupy.
W przypadku projektu realizowanego przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną, w którym z góry zakłada się udział dzieci ze szczególnymi potrzebami, zakup boksu akustycznego oraz pętli indukcyjnej można traktować jako element zapewnienia dostępności wsparcia już na etapie projektowania działań. Jest to działanie zgodne z podejściem projektowania uniwersalnego – czyli uwzględniania potrzeb różnych użytkowników od początku planowania projektu.
Dodatkowo warto pamiętać o mechanizmie racjonalnych usprawnień. Oznacza on możliwość sfinansowania indywidualnych, niezbędnych dostosowań w sytuacji, gdy w projekcie pojawi się osoba z niepełnosprawnością, której potrzeb nie dało się wcześniej przewidzieć na etapie przygotowywania wniosku. Mechanizm ten pozwala elastycznie reagować na rzeczywiste potrzeby uczestników w trakcie realizacji projektu.
W projekcie istnieje możliwość wyodrębnienia i określenia środków przeznaczonych na zapewnienie dostępności. Służy do tego odrębny limit: „Wydatki na dostępność”.
Fundacja - jako podmiot posiadający osobowość prawną i prowadzący działalność w różnych obszarach - co do zasady może ubiegać się o dofinansowanie w ramach naboru. Sam fakt prowadzenia przez fundację świetlicy środowiskowej nie stanowi przesłanki wykluczającej możliwość złożenia wniosku.
Jednocześnie należy wskazać, że zgodnie z zapisami Regulaminu realizatorem usług nie może być placówka wsparcia dziennego ani placówka świadcząca opiekę instytucjonalną. W związku z powyższym realizacja projektu musi być wyraźnie wyodrębniona organizacyjnie, kadrowo oraz finansowo od działalności prowadzonej przez świetlicę i być skierowana do innych uczestników.
Zgodnie z zasadami naboru, projekt musi obejmować zarówno wsparcie podstawowe (rozdz. 4 pkt 2), jak i wsparcie towarzyszące w postaci wspierania kompetencji w zakresie spędzania czasu wolnego i rekreacji (rozdz. 4 pkt 3 lit. a załącznika nr 2 do Regulaminu).
Nie oznacza to jednak, że każdy uczestnik musi otrzymać oba rodzaje wsparcia. Obowiązkowe dla wszystkich jest wsparcie podstawowe. Dlatego liczba osób (dzieci / młodzieży) objętych wsparciem podstawowym może być większa niż liczba uczestników korzystających ze wsparcia towarzyszącego.
Należy również pamiętać, że wsparcie musi być zindywidualizowane, czyli dostosowane do potrzeb, możliwości i trudności uczestników. Możliwe jest stosowanie różnych form wsparcia, o ile mieszczą się one w zakresie określonym w dokumentacji naboru.
W ramach naboru nie przewiduje się realizacji instrumentów ukierunkowanych na leczenie, rehabilitację fizyczną lub świadczenia o charakterze stricte medycznym.
Jednocześnie należy wskazać, że co do zasady dopuszczalna jest realizacja form wsparcia o charakterze rozwojowym, w tym zajęć określanych jako terapeutyczne (np. arteterapia, hipoterapia, elementy terapii sensorycznej), pod warunkiem że ich celem jest wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży – w szczególności w obszarze emocjonalnym, społecznym, sensorycznym lub kompetencji psychospołecznych – a nie prowadzenie procesu leczenia lub rehabilitacji.
Realizowane wsparcie powinno jednocześnie spełniać kryterium indywidualizacji, tj. być dostosowane do zdiagnozowanych potrzeb, możliwości i deficytów poszczególnych uczestników projektu. Indywidualizacja ta może uzasadniać zastosowanie zróżnicowanych form wsparcia rozwojowego, o ile mieszczą się one w zakresie określonym w dokumentacji naboru.
Należy podkreślić, że głównym celem naboru jest realizacja usług w zakresie integracji społecznej dzieci i młodzieży (wsparcie podstawowe) przy jednoczesnym zapewnieniu możliwości uzyskania wsparcia w postaci kompetencji w zakresie spędzania czasu wolnego i rekreacji (wsparcie towarzyszące).
Szczegółowy zakres dopuszczalnego wsparcia oraz warunki jego realizacji zostały określone w załączniku nr 2 do Regulaminu wyboru projektów.
Tak, wkład własny wynoszący 5% wartości projektu, może być wniesiony w całości lub części w kosztach pośrednich.
Co do zasady oczekujemy w ramach realizacji projektu form stacjonarnych, jedynie w uzasadnionych sytuacjach można realizować zajęcia w formule on-line.
Zgodnie z Regulaminem naboru, wnioskodawca w ramach projektu może realizować kilka rodzajów form wsparcia. Jednak należy pamiętać, że obligatoryjnie wraz ze wsparciem podstawowym musi zostać zaplanowane wsparcie towarzyszące w formie wsparcia kompetencji w zakresie spędzania czasu wolnego i rekreacji.
Tak. Organizacje prowadzące placówki opiekuńczo wychowawczą typu rodzinnego mogą być wnioskodawcą / realizatorem w naborze.
Tak, wyżywienie podczas wyjazdów może zostać zaplanowane jako odrębny koszt lub jako element kompleksowej usługi.
Tak, możliwy jest zakup narzędzi, materiałów oraz pomocy niezbędnych do prowadzenia terapii i/lub zajęć.
Każdy wydatek zaplanowany w projekcie musi być uzasadniony - musi być niezbędny do realizacji celów projektu, zgodny z zasadami kwalifikowalności, oparty na realnych kalkulacjach rynkowych.
